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(照片取自台北蒙特梭利幼稚園(Ms. Lam School))

今天一大早到了小王子的幼稚園聽園長演講, 這次很破例的吉米居然也參加了!之前就聽過Ms. Lam的演講, 講得真的很好, 很高興吉米可以參與能更了解小王子在學校的生活以及蒙特梭利的教育理念. 這次的演講一樣的很棒, 也讓我更了解小孩, 更懂得要怎麼對付小孩XD~不過我沒做筆記, 只能把對這次演講很有印象的內容寫出來, 也希望幫助想更了解蒙式教育的家長們!

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在蒙式的教室裡, 老師是不教小孩的, 一切都是由小孩自己動手做工作, 讓小孩自發性的去選擇自己要做的工作, 老師在教室裡面, 扮演的是個輔助者, 當小孩在工作上有困難, 老師會過去示範一次給小孩看, 但是不會教小孩怎麼做, 讓小孩一次又一次的練習摸索到最後就自己會了, 在這個過程裡, 小孩建立起自信心, 相信天下沒有不會的事, 只要不斷地去練習遲早就會了. 在這個理念下, Ms. Lam提到, 之前有17位再蒙特梭利幼稚園畢業的成人再回來校園參觀, Ms. Lam問他們, 蒙特梭利對你們一生的影響是什麼?他們想了想又討論一下, 最後下的結論就是 “No Fear 不懼怕” 聽到這個我的眼淚就在眼眶中打轉, 不懼怕這件事, 要多難才能達到!現在的成人幾乎都對自己沒信心, 也心生懼怕, 而這些幸運的小孩在蒙式教育成長下, 他們可以無畏地往前衝, 相信自己可以不斷的在練習中成功, 這是很重要的基礎.

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小孩與生俱來就是有個生存的本能, 一歲半到兩歲就是開始要探索這個世界, 但是因為家長們的介入, 讓他們變得依附在家長身上, 變得懶惰而不想去探索, 我們做家長的, 也必須要退到變成觀察者, 不要執著的要幫助小孩做這個做那個, 幫他們越多, 越害了他們. 蒙特梭利的一句名言就是 "Help me to help myself 請幫我幫助我自己” 這件事對我們大人來說多麼的難. 看到小孩吃飯吃得好慢就受不了說~我來餵你啦!看到小孩玩泡泡玩得髒兮兮就說~不是這樣玩啦!其實我們只要放手, 小孩自然就會去學會他需要的生存之道. 他們是生來當這世界的生存者, 他們的本能都會, 而過多的干與才是他們的阻礙.

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在場很多家長有同樣的困擾, 為什麼小孩在學校好乖, 可以自己吃飯自己穿衣服一切自己來, 而回到家後又變了一個樣, 要媽媽陪要媽媽餵, 變得什麼都不會了. Ms. Lam說, 小孩很聰明, 他在學校老師不會幫他們, 他們自己來, 他們在學校才是真正的 “做自己” 而回到家後, 他們自動角色換成 “爸媽的兒女” 所以才會開始依附. 如果我們家長在家裡也放手的讓小孩自己來, 慢慢的小孩在學校和在家裡就會一個樣了!有位媽媽也問到 “為什麼在家總是黏我?” Ms. Lam說, 因為做家長的不夠專心的陪伴, 常常陪著小孩都在用手機, 看電視等. 如果不要小孩黏, 一天只要5~15分鐘的時間, 專專心心的, 全心全意地陪著小孩, 小孩滿足了被陪伴, 就不會再一直黏了!

Ms. Lam強調, 小孩不需要太多的鼓勵, 家長們不要看到孩子做了什麼事連好幾聲的說~你好棒!你好乖!這些鼓勵到了六歲時就會讓小孩覺得家長是在騙他們的, 因為到了六歲時, 他們就知道自己不是最棒的, 當家長在持續地講這句話, 他們就開始不信任家長了. 我覺得很有道理, 整個印證在小王子身上, 小王子小時我也是很愛的鼓勵做法, 只要他一個動作我就會拍手叫好, 你好棒這句話已經說了不知幾千幾萬遍了. 小王子兩歲半開始, 出門在外有人說他一點點他就好生氣, 例如有一次他站在電動門旁, 有個陌生阿姨跟他說~小弟弟, 要站旁邊一點不然會被門打到喔!就這樣他就生氣了, 他就哭著要回家. 我覺得這很不OK, 也不知道怎麼辦, 今天聽到Ms. Lam講的才知道, 都是我在他小時太多的鼓勵, 導致他無法接受批評, 那要怎麼解決?不要試著去解決, 就當做沒事就好了. Ms. Lam說, 很多事就不要試著去解決, 就讓事情過去後, 小孩自然就會好了.

有家長問, 再蒙特梭利幼稚園畢業後, 會不會銜接不上一般的小學?Ms. Lam說, 在大班的時候他們就會開始讓小孩有秩序感, 每個小孩就有自己固定的位置, 並且要做完工作後才能去上廁所, 讓他們漸進式的去熟悉以後小學的制度. 剛好就有家長問, 那小學要選怎樣的學校好?Ms. Lam很可愛的說, 公立的好, 而且越鄉下越好. 她說, 如果去私立的學校, 小孩周遭環境都是好的, 有錢的, 他們沒辦法真正的去面對 “real world 真正的世界” 反而去普通公立的小學, 裡面有各式各樣的家庭背景的人, 才是真正的小型社會, 也讓小孩長到後才能適應真正的世界.  

Ms. Lam說到, 小孩在一歲以前打的是人生的地基(安全感), 以後就開始在建房子, 房子不管再怎麼破舊, 地基只要穩固就不會倒, 所以一定要在小孩小時要給足安全感, 這才是日後對她們未來的發展有幫助. 她還提到, 有些小孩上學是不哭的, 這種小孩很難教, 我當下的OS就是~~媽呀!我家小王子就是不哭的!昏倒!有些小孩是進去就開始哭, 這種就是很好教, 只要開始哭的小孩每個老師都要搶, 因為他們的吸收能力就很強, 而有些小孩是剛進去不哭, 進去了幾天才開始哭, 這種小孩一哭就要哭很久, 但也算是好教的~總而言之, 我之前以為小王子很厲害都不哭, 原來我錯了~~~因為他不好教啊!昏~~

最後, 講到小孩在四歲半前都是喜歡固定的生活, 固定的模式, 固定的故事, 這樣他們才能有穩定的情緒, 安全感, 自信心的建立等, 他們不需要出國看世界, 他們不需要每個禮拜安排活動出去玩, 他們只需要固定的環境和去公園大肢體的動作解放就足夠了. 而到了六歲時, 他們就會開始探討自己的出生, 爺爺奶奶阿公阿婆姑媽叔叔等的關係, 並很愛聽父母本身的故事, 而對故事書比較沒那麼有興趣了. 

 

這就是我大約記得的~ 我覺得已經很受用了!我很開心的是我幫小王子選對了學校, 選對了教導者, 選對了教育體系, 我也希望可以在加強自己在努力改變. 放手讓你飛, 幫你幫助你自己!

 

 

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